PENGEMBANGAN INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK BERBASIS MORAL RELIGIUS TERHADAP KINERJA GURU PAI MENGAJAR DI SD

Musyarofah. 2023. “Pengembangan Instrumen Supervisi Akademik Berbasis Moral Religius terhadap Kinerja Guru PAI Mengajar di SD .” Tesis. Program Studi Pendidikan Dasar. Pascasarjana. Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Dr. Sumarno, M. Pd., II Rasiman, M.Pd.
 akademik bertujuan untuk menilai kemampuan guru sebagai pendidik dan pengajar dalam bidang masing- masing guna membantu mereka melakukan perbaikan. mapel (Pendidikan Agama Islam) memiliki peran yang penting menanamkan nilai-nilai moralitas religiusitas kepada peserta didik. Perlu adanya bimbingan arahan melalui kegiatan supervisi. Pedoman instrumen penilaian supervisi dari kantor Kementrian Kabupaten Batang masih bersifat umum, hanya mencakup empat aspek penilaian, yakni pedagogik, kepribadian, sosial, profesional. Adapun lembar pembelajaran BP secara khusus belum tersedia. Oleh karena itu, penelitian ini mengembangkan mengacu pada berbasis moral religious meningkatkan kinerja tingkat pendidikan dasar.
 Berdasarkan tujuan tersebut, digunakan pendekatan pengembangan (Research and Development) meliputi: studi pendahuluan, penyusunan draf awal instrumen, validasi ahli, uji skala kecil, revisi produk, produk akhir religius. teknik analisis data adalah persentase kelayakan, keberterimaan religious.
 Hasil menunjukkan bahwa Sekolah Dasar dikembangkan Kementerian Batang. Setelah dilakukan analisis, ahli skor 4 5. kategori 4= Baik, 5= Sangat sehingga instrument tersebut “Layak Digunakan”. rata- rata coba kecil sebanyak 92% dengan “sangat baik”. Hal supervise telah memenuhi kepraktisan keefektifan. Aspek keefektifan diperoleh hasil kuesioner kepala sekolah. peningkatan setelah menggunakan dikembangkan.
 Atas dasar disimpulkan valid baik oleh sekolah mengevaluasi kualitas beberapa saran yakni: (1) dibuat mensupervisi (2) tahap lanjut android agar penggunaannya dapat lebih praktis.
 Kata kunci: supervisi, religius, guru,